Criterios+de+Evaluación+de+Conocimiento+del+Medio+2º+trim.


 * CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO **
 * 2º Trimestre **


 * Reconoce las partes de una planta, las identifica en fotografías y en ejemplares reales, y describe de manera sencilla las funciones que realiza cada una.
 * Describe las partes de una flor y el proceso de formación de frutos y semillas.
 * Identifica y clasifica plantas por sus tallos y portes, a partir de fotografías o de ejemplares reales.
 * Describe un método para estudiar una planta y lo generaliza al estudio de otras.
 * Recoge información sobre plantas de manera ordenada y la expresa con claridad en sus trabajos escritos y en sus descripciones orales.
 * Se muestra sensible ante el problema de los incendios forestales y describe las causas que los originan.
 * Describe pautas de comportamiento para evitar los incendios forestales.
 * Reconoce y nombra las partes del cuerpo humano, y describe las características de sus órganos externos.
 * Define esqueleto, musculatura y aparato locomotor, nombra sus funciones y localiza los huesos y los músculos más importantes.
 * Describe las funciones de los aparatos que interviene en la función de nutrición.
 * Cita diferencias entre hombres y mujeres y describe la función de reproducción.
 * Identifica órganos de los sentidos y describe la función del sistema nervioso.
 * Identifica las características que permiten clasificar al ser humano entre los vertebrados mamíferos, y las que le hacen diferente al resto de estos.
 * Describe características de los primates y nombra algunos.
 * Conoce manifestaciones artísticas con la figura humana.
 * Realiza representaciones gráficas de estaturas y de pesos a lo largo del desarrollo y extrae conclusiones.
 * Nombra las funciones que realizan los alimentos en el organismo.
 * Describe los tipos de alimentos y las funciones de sus nutrientes.
 * Conoce las características de las dietas saludables y describe pautas para confeccionarlas.
 * Elabora dietas sanas con alimentos propios de su entorno.
 * Posee hábitos alimentarios sanos.
 * Describe la importancia del ejercicio físico, el descanso, el sueño y el ocio creativo, la amistad, la ayuda a otras personas y la resolución de problemas para el funcionamiento correcto del organismo.
 * Utiliza la agenda escolar para organizar su tiempo.
 * Se enfrenta de manera reflexiva a la compra de objetos.
 * Define materia y energía y nombra las características de la materia.
 * Define, nombra y clasifica materiales naturales y artificiales.
 * Nombra fenómenos en los que es posible percibir la energía.
 * Nombra los sentidos y sus órganos y describe qué se percibe con ellos.
 * Nombra dos propiedades de los sólidos, los líquidos y los gases.
 * Clasifica los sólidos según distintas propiedades.
 * Nombra sólidos, líquidos y gases, y las propiedades que los hacen útiles.
 * Describe cómo se propagan, dónde se producen y cómo aprovechamos distintas formas de energía.
 * Describe «la regla de las tres r» y nombra acciones en las que la aplica.
 * Define experimento y nombra las etapas que hay que seguir para estudiar hechos y fenómenos naturales.
 * Describe la magnitud que va a medir y nombra las fases que hay que seguir para medirla y los instrumentos necesarios para realizar la medición.
 * Anota el resultado de medir usando unidades corrrectas.
 * Reconoce los estados en los que se muestra el agua, y asocia correctamente los flujos de calor con los cambios de estado y los reconoce en experiencias sencillas.
 * Define el ciclo del agua y describe los procesos que lo constituyen explicando qué los produce y en qué capa de la Tierra tienen lugar.
 * Aplica estrategias de observación y de registro de datos y usa correctamente los instrumentos al experimentar y medir.
 * Muestra interés por estudiar fenómenos y por conocer qué los produce.