Criterios+de+Evaluación+de+Plástica+1º+trim.


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN__**
 * Observa un modelo y lo completa debidamente.
 * Completa esquemas corporales con los puntos correspondientes a las articulaciones.
 * Dibuja caras y siluetas correspondientes a esquemas corporales dados.
 * Utiliza los elementos plásticos básicos (punto, línea y mancha) en la caracterización de vertebrados e invertebrados.
 * Recompone plásticamente una situación cotidiana, un recuerdo de las pasadas vacaciones estivales.
 * Usa cuidadosamente las tijeras en el completado de las formas de un paisaje playero.
 * Observa los rasgos de los modelos presentados e intenta reproducirlos en la producción de conjuntos florales.
 * Describe, mediante el dibujo y el coloreado, las cualidades y características de árboles presentes en el entorno natural y en el artificial.
 * Usa las líneas de contorno y de interior como elementos definidores y caracterizadores de los objetos dibujados.
 * Caracteriza temporalmente el entorno natural. Describe visualmente el día y la noche, el paisaje despejado y el cubierto.
 * Dibuja y caracteriza plásticamente personajes que representan el mundo propio imaginario, fantástico.
 * Reproduce las siluetas de niñas y niños presentadas en los modelos que se le ofrecen.
 * Prueba en sus reproducciones de cabezas animales las posibilidades que ofrecen las formas, las texturas y los colores.
 * Utiliza los medios informativos como recursos para la observación, la búsqueda de la información y la elaboración de producciones propias.
 * Identifica ejemplares frutales y hortícolas con su color fundamental.
 * Dibuja las formas geométricas configuradoras de un jarrón de simetría sencilla. Después, lo completa y colorea.
 * Describe cualidades y características presentes en el entorno natural y en el artificial. Diferencia los momentos del día en un paisaje a través de los valores cromáticos y luminosos.
 * Maneja la cera blanda logrando la definición y la caracterización de objetos del entorno.
 * Observa los pasos indicados en los modelos y los reproduce cuidadosamente. Logra resultados estimulantes.
 * Muestra hábitos de orden, limpieza y gusto en sus resultados plásticos.
 * Recorta, pliega y pega obteniendo representaciones tridimensionales a partir de imágenes bidimensionales.
 * Expresa las costumbres locales a través de un troquel navideño.
 * Identifica diferentes formas de representación del espacio.
 * Colabora en el decorado del aula.