Criterios+de+Evaluación+de+Matemáticas+3º+trim.


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 11 __**

1.1. Reconoce los distintos tipos de líneas entre los objetos del entorno y utiliza su nomenclatura para describirlos. 1.2. Nombra los distintos tipos de líneas que se le presentan. 2.1. Reconoce pares de rectas secantes y paralelas. 2.2. Dibuja rectas secantes y paralelas, utilizando la regla, la cuadrícula, etc. 3.1. Reconoce ángulos en una figura geométrica o en un objeto real. 3.2. Nombra los elementos de un ángulo. 4.1. Utiliza distintas técnicas para representar ángulos (dibujo, agujas de ruletas, etc.). 4.2. Utiliza técnicas manipulativas para comparar ángulos: calcado y superposición. 5.1. Reconoce rectas perpendiculares y ángulos rectos. 5.2. Traza ángulos rectos y rectas perpendiculares. 6.1. Diferencia los ángulos agudos, rectos y obtusos. 6.2. Dibuja ángulos agudos, rectos y obtusos.


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 12 __**

1.1. Describe diferencias entre dos objetos reales. 1.2. Identifica rasgos característicos en la forma de los objetos (caras, vértices, aristas, bases, superficie...). 2.1. Asocia los objetos del entorno con formas geométricas conocidas. 2.2. Nombra el cuerpo geométrico que se le muestra. 2.3. Clasifica una colección de cuerpos geométricos. 3.1. Nombra, en un cuerpo geométrico, el elemento que se le señala. 3.2. Describe un cuerpo geométrico, basándose en sus elementos. 4.1. Diferencia formas poligonales y no poligonales. 4.2. Identifica y nombra los lados, los vértices y los ángulos de un polígono. 4.3. Construye polígonos con unas características dadas. 5.1. Localiza polígonos en las formas que muestra el entorno. Nombra una serie de objetos que tienen la forma de un polígono determinado. 5.2. Nombra y clasifica las caras de los prismas y de las pirámides, utilizando la terminología relativa a los polígonos. 6.1. Nombra un polígono según el número de lados. 6.2. Construye o dibuja un triángulo, un cuadrilátero, un pentágono, etc.


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 13 __**

1.1. Identifica triángulos equiláteros, isósceles y escalenos. 1.2. Diferencia triángulos rectángulos, acutángulos y obtusángulos. 1.3. Clasifica triángulos atendiendo a sus lados y a sus ángulos simultáneamente. 2.1. Separa, entre un conjunto de cuadriláteros, los que son paralelogramos. 2.2. Enuncia las características que ha de cumplir un cuadrilátero para ser paralelogramo. 3.1. Identifica y clasifica, en un conjunto de paralelogramos, los rectángulos, los rombos, etc. 3.2. Enuncia las propiedades características de cada uno de los tipos de paralelogramos. 4.1. Reconoce los distintos tipos de triángulos y cuadriláteros en las formas de los objetos del entorno. 4.2. Utiliza los conceptos relativos a las distintas clases de triángulos y cuadriláteros para describir objetos y situaciones del entorno real. 5.1. Construye triángulos y cuadriláteros de características dadas, utilizando diferentes técnicas (dibujo, varillas de mecano, etc.).


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 14 __**

1.1. Señala y diferencia las circunferencias y los círculos en una colección de figuras geométricas. 2.1. Identifica, en el entorno, objetos que tienen forma de circunferencia y objetos que tienen forma de círculo, y utiliza dichos términos para describirlos. 3.1. Define la circunferencia y conoce algunas propiedades de sus puntos. 4.1. Define el círculo y conoce alguna de sus propiedades. 5.1. Traza, con la regla, el radio y el diámetro de círculos y circunferencias. 6.1. Calcula la longitud del diámetro conociendo el radio, y viceversa. 7.1. Utiliza el compás para trazar circunferencias de radio dado. 8.1. Construye un cuadrado o un hexágono regular con los vértices sobre una circunferencia. 9.1. Resuelve problemas geométricos en los que intervengan circunferencias y/o círculos.


 * __CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tema 15 __**

1.1. Recoge datos acerca de algún fenómeno o una situación próxima de manera organizada y sistemática. 1.2. Lee e interpreta registros de datos acerca de fenómenos o situaciones próximos. 2.1. Construye tablas para la recogida de datos. 2.2. Lee e interpreta datos recogidos en tablas. 3.1. Construye gráficas de barras a partir de los datos recogidos en tablas. 3.2. Lee e interpreta gráficas de barras. 4.1. Lee e interpreta pictogramas o gráficos representados con figuras. 5.1. Construye gráficas de líneas a partir de los datos recogidos en tablas. 5.2. Lee e interpreta gráficas de líneas. 6.1. Identifica y propone situaciones que impliquen recogida de datos.